Segundo

 

 

Principales aprendizajes esperados:

Español

▸Realiza comprensión lectora
▸Identifica sílaba tónica en las palabras
▸Reconoce palabras, sinónimos, antónimos, polisémicas, parónimas
▸Identifica sustantivos y sus clasificaciones
▸Reconocer el uso de la mayúscula
▸Reconoce la oración (tipos, partes y clases)
▸Reconoce uso de la C, QU, C ,S ,Z.
▸Reconoce elementos de la comunicación
▸Identificar conectores, preposiciones, conjunciones
▸Reconoce palabras compuestas y las formas
▸Identifica determinantes
▸Reconoce el uso de la r y rr
▸Reconoce el adjetivo en una oración y un concepto
▸Clasifica las palabras según su acento
▸Reconoce diferentes signos de puntuación (coma y puntos)
▸Reconoce el verbo y pronombres
▸Identifica palabras derivadas y sus familias de palabras
▸Conjuga verbos según los tiempos verbales
▸Reconocer signos de interrogación, exclamación
▸Reconoce el hiato, diptongo
▸Desarrollar uso de la J y G
▸Reconocer la carta y sus partes


Matemática

▸Resuelve sumas y restas reagrupando
▸Reconoce números hasta el 999 (forma escrita numérica)
▸Resuelve problemas matemáticos
▸Diferencia de cuerpos geométricos y los relaciona con sus nombres
▸Identifica las partes de los cuerpos geométricos
▸Distingue como se forman los cuerpos geométricos (con figuras planas)
▸Reconoce orden numérico hasta el 999
▸Identifica las tablas de multiplicar hasta el 10
▸Resuelve multiplicaciones sencillas
▸Resuelve multiplicaciones por medio de tabla pitagórica
▸Resuelve problemas sencillos multiplicando
▸Realiza sumas de 3 cifras


Estudios Sociales

▸Reconocer efemérides del país y sus características
▸Reconocer las relevancias de las historias comunales y la identidad del cantón
▸Reconoce formas del relieve del cantón
▸Distinguir elementos del paisaje cultural y natural y sus características
▸Interiorizar la transcendencia de la cultura y actividades económicas
▸Reconocer hombres y mujeres importantes del cantón
▸Reconocer las autoridades del Gobierno local
▸Reconocer conceptos del folclor y las costumbres de los cantones
▸Reconoce actividades recreativas
▸Reconoce la simbología cartográfica y reconoce un croquis
▸Busca lugares específicos en un croquis


Language

▸Identify and apply the main grammar rules
▸Identify and use correctly antonyms-synonyms, compound words, days of the week , months of the year, verbs , verb to be, present past and future tense, verb to do, kinds of sentences and ending marks, punctuation marks , adjectives, prepositions, abc order, negative and interrogative sentences, write short paragraph.


Conversation

▸Use gramatical structures correctly when they talk in english
▸Develop English through experiences
▸Oral communication expressing feelings and thoughts
▸Generate expontaneous conversation about daily routines
▸Talk about important events
▸Identify vowel, suc, and short, long vowel and beginning, middle and ending sound


Reading

▸Read and understand new readings
▸Answers questions related with the readings
▸Read and analyze reading elements as characters, setting, main idea and details of the readings
▸Create mental illustrations about new topics given to create new stories
▸Reading comprehension


Science

▸Identify human body parts, systems functions and parts, personal hygiene, health choices
▸Identify and classify plants and animals characteristics, animals groups, animals habits, adaptations
▸Recognize characteristics about ecosystems habitants, landscapes, towns and cities
▸Identify social community, history, changes over the time, community workers, transportation
▸Identify simple and complex machines


Mandarín

▸Conocer y aprender los elementos básicos de la fonética del idioma chino-mandarín
▸Conocer y aprender los números del 1 al 20
▸Conocer y aprender vocabulario básico del idioma chino:
 ••Saludos y despedida
 ••La familia: papá, mamá, hermano mayor, hermano menos, hermana mayor, hermana menor, abuelo paterno, abuela paterna.
 ••Los pronombres personales: yo, tu, el/ ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas.
 ••El jardín: La flor, mariposa, libélula, hierba, pájaro
 ••Los colores: Blanco, rojo, azul, amarillo, verde.
 ••Desayuno: Leche, pan, huevo, salchicha, agua, verbos comer y beber
 ••La ropa: verbo vestir, ropa, pantalón, gorra, guante etc
 ••Los meses del año: enero a diciembre
 ••Las cuatro estaciones del año: verano, otoño, invierno, primavera
 ••Temas complementarios
Informatica



▸Analyse the environment of Windows
▸Develop typing and formatting skills
▸Study the internet vocabulary
▸Examine the e-mail and its functions
▸Basic Programming


Educación física

▸Desarrollo de la motora fina y gruesa
▸Conocer su cuerpo y como moverlo en su espacio
▸Desarrollar actividades manipulativas, locomotoras y no locomotoras
▸Incluir la parte de baile en la actividad física
▸Aprender conceptos de los deportes y su ejecución
▸Desarrollar con creatividad como se pueden realizar actividad física y buen manejo en tiempos libres


Robotica

▸Análisis y ejercicio de máquinas simples como:
 ••La palanca
 ••El plano inclinado
 ••La polea
 ••Ruedas
 ••Engranajes
▸Estudio del circuito eléctrico

 

 

 

 

17 AÑOS FORMANDO VALORES

 

Prescolar

Primaria

Secundaria

Matricula

Acceso Usuarios

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

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